學(xué)者們選擇這四個城鎮(zhèn)是因為它們都有全國河口研究儲備體系(National Estuarine Research Reserve System)的分支機構(gòu)。

      在為每個城鎮(zhèn)制作氣候變化方案并對當(dāng)?shù)卣吻闆r和基礎(chǔ)設(shè)施進行研究后，從 2012 年開始，麻省理工學(xué)院項目組根據(jù)每個鎮(zhèn)的情況量身定做了角色扮演游戲，并對氣候問題展開調(diào)查。參與游戲的居民學(xué)習(xí)本地氣候知識與應(yīng)對方案，試圖就行動計劃達成共識。幾個小時就可以使得數(shù)以百計的社區(qū)成員獲得相關(guān)知識并開始考慮應(yīng)對氣候變化的必要性?！翱茖W(xué)不會決定事情，但它會給人們帶來知識，促進居民就自己社區(qū)的政策展開有趣的對話，”薩斯坎德說。

      在多佛，這項舉措幫助澄清本地問題，例如洪水泛濫和雨水渠的蓄水能力。人們意識到當(dāng)下應(yīng)首先疏浚河道、升級排水渠并裝備更多的發(fā)電機以應(yīng)對突發(fā)情況。在巴恩斯特布爾，海平面上升、洪水、干旱和風(fēng)暴破壞都是潛在的威脅。項目使人們認(rèn)識到需要增加水的供應(yīng)并且升級電網(wǎng)，使其更可持續(xù)。

      在威爾斯，到 2099年，海平面預(yù)計將上升2 到 5 英尺，該項目凸顯了海堤的重要性，并提出應(yīng)回購私人擁有的，可作為洪水緩沖帶的沿海土地。在克蘭斯頓，洪水是一個主要問題，因為此鎮(zhèn)在 2010 年經(jīng)歷過洪災(zāi)。項目發(fā)現(xiàn)，86%的居民關(guān)注氣候變化問題?？刹扇〉拇胧┌ńㄔO(shè)工程屏障和擴大濕地面積，但項目也體現(xiàn)出人們對應(yīng)對措施的負(fù)擔(dān)能力了解有限，有必要開展相應(yīng)的公共教育項目。當(dāng)然，采取措施宜早不宜遲，薩斯坎德建議，早投資通常會是一個明智的決策。"不能相信洪水只此一次，"他說。"未來洪水發(fā)生的頻率會更高，如果不采取措施管理風(fēng)險，損失將無法估量?！?/div>